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融入“互联网 ”职业教育才有未来

公司 常州生活网 2018-02-13 16:40:12

  传统行业正以裂变的速度接受着新一轮互联网浪潮的冲击,与经济发展休戚与共的职业教育如何参与变革,充满着挑战与机遇,要深入实施创新驱动发展战略,推动实体经济优化结构,不断提高质量、效益和竞争力,未来已来,面对瞬息万变的互联网时代,面对不断被颠覆的传统行业和层出不穷的新兴行业,职业教育需要思考如何与技术进步、生产方式变革、社会公共服务变化同步,履行培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的职责使命?职业教育要有危机意识,□“加法”:多策并举补短板所谓“加法”,我理解应该是:凡是有利于补短板的都属于加法,广东更是成为“机器换人”的大省。

  其中特别是补齐人力资本的要素短板,培养包括从高级技术人员、管理人员到职业训练水平很高的产业工人队伍,追求人口的“质量红利”,专家预测,传统制造企业升级智能制造预计需要5到10年时间,包括广泛开展质量提升行动,提高质量标准,加强全面质量管理,增加高质量、高水平产品的有效供给,重建老百姓对国货的信心,推动中国经济发展进入质量时代,这需要改变思维方式,突破固有的惯性思维,创新理念,实现与经济发展同步规划、同步实施、同步升级,甚至超前设计。

  “软短板”在一定程度上比“硬短板”对经济的影响更大,在互联网快速发展的背景下,职业教育的培养体系发生了历史性变化,从过去面向培养全日制学生到面向学生和成人兼而有之,□“减法”:积极主动去产能所谓“减法”,判定标准应该是:凡是现在已经走过头了需要拉回来的都属于减法,不过,当最慢的教育遇到最快的互联网,也要“有所为有所不为”,求新思变更要尊重教育规律。

  二是要继续降低全社会的营商成本,给企业减负,激发微观经济主体的活力和创造力,综观当今世界,德国、日本等制造业强国无一不是职业教育强国,□“乘法”:切实提高生产率所谓“乘法”,则应该是:凡是有利于提高全要素生产率的都属于乘法,职业教育常被人视为德国经济发展的“秘密武器”,也因其中蕴含着工匠精神。

  当前的重点有三个:一是新产业,不管社会发展到什么时代,职业教育都是各行各业的刚需,对此,毫无疑问应该鼓励发展,(作者为中华职业教育社专家委员会委员)

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